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BAC A SABLE

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• Définir les situations d’apprentissage
  • La notion de situation d’apprentissage
  • Exemples de situations d’apprentissage
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  • Qu’est-ce qu’une situation d’activité langagière ?
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  • De la situation d’activité langagière à la situation didactique
  • Qu’est-ce qu’une situation didactique ?
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• Les compétences, des connaissances opératoires
  • Les compétences langagières
• Ecouter, parler, lire et écrire
  • Quatre modalités de traitement des textes
  • Qu’est-ce qu’un texte ?
• L’activité métalinguistique
  • Développer les compétences métalinguistiques
• Progressions, personnalisation
  • L’accompagnement personnalisé (1) : pour quoi faire ?
  • L’accompagnement personnalisé (2) : quels contenus ?
  • L’accompagnement personnalisé (3) : quoi faire et comment le faire ?
  • ¡Progresemos ! Faire progresser tous les élèves.
  • Différenciation dans la conception d’une séquence

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